Questionário de Trauma na Infância (CTQ)
Nome do instrumento (versão portuguesa): Questionário de Trauma na Infância (QTI)
Nome do instrumento (versão original): Childhood Trauma Questionnaire (CTQ)
Autores e data (versão portuguesa): Matos et al. (2012).
Autores e data (versão original): Bernstein, D., Stein, J., Newcomb, M., Walker, E., Pogge, D., Ahluvalia, T., et al. (2003).
Descrição geral: O questionário avalia a exposição a situações de abuso infantil. Apresenta uma escala de resposta Likert de 5 pontos, que varia entre 1 (“nunca verdadeiro”) e 5 (“muito frequentemente verdadeiro”). A nota global e o total de cada fator obtêm-se através de um somatório. Pontuações mais altas traduzem-se em mais vivências de um determinado tipo de abuso.
Número de itens: 27 itens
Fatores:
● Abuso sexual (7 itens)
● Negligência emocional (7 itens)
● Abuso/ negligência física (6 itens)
● Abuso emocional (4 itens)
● Desejabilidade – avaliação da tendência de negação ou minimização do abuso (3 itens)
Resumo de dados psicométricos: O questionário foi estudado numa amostra de 304 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos de idade. Os resultados indicaram uma estrutura fatorial com quatro fatores, ao contrário da estrutura original de cinco fatores. Foram obtidos valores muito bons de consistência interna para a nota global (.91) e para o fator abuso sexual (.90), valores bons para os fatores negligência emocional (.86) e abuso/ negligência física (.85) e um valor aceitável para o fator abuso emocional (.71).
Referência (versão portuguesa): Matos, A. P., & Pereira, A.R. (2012). Quanto mais me bates, menos gosto de mim: A relação entre o abuso infantil e a depressão na adolescência [Dissertação de mestrado, Universidade de Coimbra]. http://hdl.handle.net/10316/23241
Referência (versão original): Bernstein, D., Stein, J., Newcomb, M., Walker, E., Pogge, D., Ahluvalia, T., et al. (2003). Development and validation of a brief screening version of the childhood trauma questionnaire. Child Abuse & Neglect, 27, 169-190. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(02)00541-0
